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Ästhetik in der Mathematik

Dies sind die Slides zu meinem Vortrag bei der Ferienakademie “Kreativität in der Krise” der Evangelischen Akademie Tutzing im April 2009.

Die Ferienakademie wird etwa jährlich von den Gleichstellungsreferaten der Münchner Unis (LMU, TU und Universität der Bundeswehr) und der Universität Nürnberg-Erlangen veranstaltet und richtet sich an “Studentinnen und junge Wissenschaftlerinnen“. Obwohl es immer etwas seltsam [...]

Hinweise…

…zur Bearbeitung der Ãœbungsaufgaben
(1) Der Tisch ist fast leer. Niemand stört. Das Radio ist aus. Etwas zu begreifen, braucht seine Zeit.
(2) Griffbereit liegen: unliniertes Papier (DIN A4, gelocht für Hefter), Bleistift, Minenspitzer, Radierer, durchsichtiges Lineal oder Geo-Dreieck; nur Minimum an  Hilfsmitteln (Vorlesungsausarbeitung, mathematisches Taschenbuch).
(3) Problemstellung-Detail-Studium: jedes Wort bewerten. Was passiert qualitativ? Kann das Problem (nur) [...]

How To Annoy Your Students

Eine Anleitung für Dozenten, Professoren und Übungsleiter.

Ob in der Klausur Hilfsmittel verwendet werden dürfen oder nicht, ist eine nicht völlig irrelevante Entscheidung, die Sie nicht ständig vor sich herschieben sollten. Scheuen Sie sich deshalb nicht davor, sie zu treffen, gern auch mehrfach und unterschiedlich.
Eine naheliegende Notation ist sehr hilfreich. Für Mathematikprüfungen empfiehlt sich insbesondere [...]

Forster 2

Wenn man als Dozent das Leben seiner Studenten erleichtern will (insbesondere das derjenigen, die versuchen, sich in der Nacht vorher noch schnell auf die Klausur vorzubereiten *pfeif*), zitiert man aus unterschiedlichen Lehrbuchausgaben. Wenn man will, dass die Studenten dabei auch noch lächeln, macht man das wie folgt:
[...] Wir betrachten hier nur den Fall einer einzigen [...]

Vorlesungsbeginn

Das Semester hat gerade damit begonnen, sich in die Wirklichkeit zu entfalten. Zur Feier des Tages oder vielmehr der Nacht daher mal ein Stream of Consciousness zum Thema “Dinge, die man im ersten Semester lernt”, in dem sich widerspiegelt, was das Studium mit einem macht.

Wenn ein Beweis unmittelbar aus der Voraussetzung hervorgeht, bedeutet dies, dass [...]

Physik an der LMU München

Die Chronik eines Studienfachwechsels.
Ich habe zum Wintersemester 08/09 ein Studium der Physik an der LMU München begonnen, welches ich ab dem Sommersemester 09 als Mathematikstudium weiterführen werde. In diesem Bericht möchte ich einige Erfahrungen des ersten Semesters beschreiben.
1. Warum in München?
Ich wollte an eine Universität, die viele Auswahlmöglichkeiten bietet und von den Forschungsschwerpunkten her [...]

“Erlebt” – Ein Professorenblog

François Bry ist Professor für Informatik an der LMU München. Er bloggt, weil er den Universitätsalltag auch mal von der Seite eines Wissenschaftlers aus darstellen will und weil er auf diesem Weg auch Kritik äußern kann. Er zeigt, dass nicht nur Studenten mit manchen Regelungen unzufrieden sind. Aber auch die Beiträge, die inhaltlich nicht unmittelbar [...]

Warum?

Wir wissen es selbst nicht. Vielleicht, weil in uns ein Hauch von Masochismus steckt. Weil es uns Spaß macht, vorgehalten zu bekommen, wie wenig wir wissen. Weil die Idee, dass all das, was wir bereits begriffen haben, noch lange nicht alles ist, dass es noch weiter und weiter geht, dass wir noch nicht am Ende [...]

Up and down

Es gibt weniges auf dieser Welt, was deprimierender ist, als stundenlang an einem mathematischen Beweis herumzurechnen und ihn partout nicht auf die Reihe zu bekommen. Und es gibt weniges auf dieser Welt, was glücklicher macht, als ihn dann doch zu schaffen.

Fulbright Summer School 2008

Es ist zwischen 19 und 20 Uhr und heute waren den ganzen Tag lang Wolken am Himmel, die uns daran gehindert haben, die Mittagspause dazu zu nutzen, in gleißend hellem Licht zu baden. Was für Deutschland alles andere als ungewöhnlich ist, geht hier in Kalifornien bereits als “schlechtes Wetter” durch. Es scheint so, als würden [...]